| A150431A15 |
Montquímic aplicació a l'aula |
| 2023-2024 |
Taller. Primària-Secundària |
| |
|
| |
24/1/2024 - 15/4/2024 (15 hores) de 17:30h a 19:30h |
| |
CRP del Vallès Oriental III |
| |
Consolat de Mar, 20, 2n (Sant Celoni) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Vallès Oriental III
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
01/01/2024 - 24/01/2024 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Suport a les propostes de situacions d'aprenentatges plantejades al projecte Montquímic, enguany el RIU és el camí.
|
| | |
| Objectius |
- Donar suport al professorat del projecte del Montquímic
- Facilitar recursos per l'aplicació a l'aula de les situacions d'aprenentatge.
- Millorar les presentacions orals.
-
|
| | |
| Continguts |
- Primera sessió: presentació de les diferents propostes i consensuar la base d'orientació de les presentacions.
- Segona sessió: Com millorar les presentacions orals de l'alumnat.
- Tercera sessió: La qualitat del riu fisicoquímica.
- Quarta sessió: La qualitat del riu hidromorfològica.
- Cinquena sessió: La qualitat biològica.
|
| | |
| Avaluació |
Satisfacció de les persones en relació amb el disseny i el desenvolupament de l’activitat formativa i percepció de transferibilitat. (Nivell 1)
Aprofitament en termes d’aprenentatge dels continguts de la formació orientats a una futura implementació a la pràctica docent. (Nivell 2)
En aquelles activitats que ho contemplin, transferència immediata a la pràctica docent d’aspectes relacionats amb els continguts de l’activitat formativa. (Nivell 3)
|
| | |
| Requisits de certificació |
Activitats presencials i semipresencials: Assistència a un mínim del 80% de les hores síncrones.
Valoració positiva de totes les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
|
| | |
| E-mail |
crp-santceloni@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
24/01/2024 |
1730 |
1930 |
| Sessió 2 |
dimarts |
27/02/2024 |
1730 |
1930 |
| Sessió 3 |
dilluns |
04/03/2024 |
1715 |
1815 |
| Sessió 4 |
dilluns |
15/04/2024 |
1730 |
1930 |
|
| | |
